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海门市城北幼儿园创建全国文明城市迎评工作方案

2020-5-10 09:24| 发布者: cbyeyadmin| 查看: 587

摘要: 海门市城北幼儿园创建全国文明城市迎评工作方案20200510为积极营造人人参与创建文明城市的良好氛围,宣传海门市创建全国文明城市的重要意义,响应海门市创建全国文明城市的号召,贯彻落实海门市委市政府创建全国文明城市的工作要求,落实《2020年海门市教育体育系统创建全国文明城市工作方案》的标准和要求,结合我园实际情况,特制定幼儿园创建全国文明城市迎评工作方案如下:一、指导思想按照我市创建全国文明城市工作标准和市委、市政府、教体局的文件要求,认真贯彻切实落实有关指示精神,扎实开展上级部门安排的各项工作, 坚持以

海门市城北幼儿园创建全国文明城市迎评工作方案

20200510

为积极营造人人参与创建文明城市的良好氛围,宣传海门市创建全国文明城市的重要意义,响应海门市创建全国文明城市的号召,贯彻落实海门市委市政府创建全国文明城市的工作要求,落实《2020年海门市教育体育系统创建全国文明城市工作方案》的标准和要求,结合我园实际情况,特制定幼儿园创建全国文明城市迎评工作方案如下:

一、指导思想

 按照我市创建全国文明城市工作标准和市委、市政府、教体局的文件要求,认真贯彻切实落实有关指示精神,扎实开展上级部门安排的各项工作, 坚持以科学发展观为指导,围绕创建目标,积极营造创建氛围,充分调动广大教职工、幼儿和家长参与创建的积极性和创造性,把提高全体师幼、家长的文明素养作为第一要务,全面提高全体教师的文明素养,提高群众对幼儿园的满意度,为海门市创建全国文明城市贡献自己的一份力量。

二、工作目标

 (一)加强师德师风建设

加强学习培训,强化师德教育、文明教育,不断提升教职工的文明素养。教师牢固树立敬业精神、乐业态度,增强主人翁意识,提倡宽容、诚信、友善精神,弘扬正气,推崇高尚,不断提高心理健康水平和个人品质素养。提倡友善、沟通和换位思考,营造平等友爱、融洽和谐的人际环境,为教师创造发展的有利环境,激发教师的内在动力。

(二)创建和谐领导班子

 领导班子是创建和谐校园的第一要素。建立和谐的人际关系,是实现育人使命的需要,是创建和谐园所的需要。健全“一把手统一领导,分管领导具体负责,教职员工各司其职,师生家长积极参与”的工作机制。对照创建工作任务清单,落实好文明校园创建要求,为创建工作提供强有力的组织和保障。

(三)树立“规范质高、蓬勃向上”的形象

领导班子树立“民主公正、团结务实”的形象,使全体教职工树立“互助合作、心情愉悦”的形象,使幼儿树立“游戏精神、快乐童年”的形象,努力营造干净整洁、秩序井然、文明健康、积极向上的和谐校园。

(四)发挥小手拉大手的积极作用

以幼儿园为主阵地逐步辐射到幼儿家庭和社会活动场所,家长当好文明志愿者,建设文明小家庭、开展“小手拉大手,文明齐步走”等系列活动。以家园共育带动家长用实际行动关心、支持、参与全国文明城市创建工作中来。

三、组织机构及任务安排

为了加强对“创建文明城市”工作的领导,保证此项工作预期完成任务,确有成效,幼儿园创立工作领导小组,并对工作进行细化,责任到人。

(一)创建工作领导组组长:陈燕

 接收海门市全国卫生城市创建上级文件,及时传达、布置中心工作任务,全面统筹安排城北幼儿园全国文明城市创建工作。

(二)创建工作领导组副组长:陈俐利   施佩

1.拟定海门市城北幼儿园文明城市创建方案。

2.商讨,研究部署,将文明创建工作任务细化并分工到责任人。

3.组织教师参与文明问卷调查、师德培训、联系广告展板制作等工作事项。

4.每周六填写并上报《海门市教体系统每周创建督导工作信息反馈表》。

5. 全面关心、督促进度、收集整理、审核各条块负责人上报上传材料。

6.对照要求,整合并及时装订成册,高标准做好全国文明城市创建台账资料。

(三)班级各条块工作组:王湘湘 刘海燕 卞黎黎、吴姝颖  周红霞 黄娟

1.班级室内醒目处,张贴到位“八礼四仪”、“社会主义核心价值观”宣传内容,做到图文并茂。周计划表中有文明城市创建的要点。家长园地每周更新创建文明宣传教育、心理健康知识教育内容。(陈俐利、施佩巡查 第四周完成)

2. 各班提供“八礼四仪”、“文明礼仪养成”教育系列活动的实施方案(文明礼仪养成年度计划)一份、活动教案、活动小结以及活动照片五份。(王湘湘负责收集整理,第四周完成)

3. 慰问社区、参观书店、暖心志愿者、亲子社会实践、爱祖国等主题教育活动资料整理。(刘海燕负责第五周完成)

4. 运用多种形式开展 “社会主义核心价值观”教育活动的文字、图片、视频资料整理。(吴姝颖负责,第五周完成)

5.班级大力开展爱国卫生运动

将防疫爱国、环保教育融入文明教育中来,积极开展丰富多彩的课堂教学活动。(班主任负责提供防疫爱国和环保教育方案各一份,涵盖有活动小结、活动照片等)。(卞黎黎负责收集并反馈到杨梅处第五、第六周完成)

6. 宣传组:组长:杨梅  陈俊  组员:施裕凤  樊倩怡   蔡海英  董天宇

①(第六、第七周杨梅 陈俊)带领其他副班主任将全园防疫爱国、环保教育报道进行整合,完成幼儿园层面的抗疫爱国、环保教育两个专题美篇。

②(宣传组各成员负责)宣传组教师商讨后完成“小手拉大手”文明齐步走”当好“文明小天使”系列活动:文明在细节养成行动引导师生、家长讲文明话,办文明事,文明购物,一个文明人。开展“文明在脚下”—不乱穿马路、不乱闯红灯、不乱停车、文明游玩、戴好安全头盔“文明在手中”—不乱扔果皮纸屑、环保小卫士“文明在口中”—不说脏话、不乱吐痰、文明进餐、不在公共场地吸烟教育活动,在幼儿园形成“讲礼仪、有修养”的良好风尚。引导孩子们爱护幼儿园的桌椅、玩具、设施,爱护社区公共设施活动。将照片、儿歌、故事等视频整合,每人撰写一篇报道,每周推出一个内容:至我园微信公众号。从第四周开始(小一→小二→中一→中二→大一→大二)依次类推。

(董天宇负责)幼儿园心理健康教育专题橱窗布置、幼儿园网站创建“文明校园创建专栏”,设置“八礼四仪”“文明礼仪”养成教育宣传内容。及时上传文明校园创建过程中的各类活动资料、报道,有序推送等工作任务。

7.后勤组:组长 曹雪梅

组员:施娟  陈海娟  吴桂花  仇佳丽  姚军夏 朱丽华  钱爱香

做好校园教室楼道、内外墙面、功能室和办公场所、食堂等环境卫生管理工作,做到包干到户,日产日清、做好园内外绿化养护、除草,广告牌、横幅悬挂、粘贴等工作。确保校园内外环境优美健康、卫生、文明、安全。

四、师生熟知:

(一)社会主义核心价值观12个主题词;

富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,

爱国、敬业、诚信、友善。

(二)“八礼四仪”内容以及含义;

八礼

仪表之礼:面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。

仪式之礼:按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。

言谈之礼:用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。

待人之礼:尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。

行走之礼:遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。

观赏之礼:遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。

游览之礼:善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。

餐饮之礼:讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。

四仪

7岁:入学仪式,让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范。

10岁:成长仪式,让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享,理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩。

14岁:青春仪式,让中学生学会交往沟通,控制情绪、包容他人,迈好青春第一步。

18岁:成人仪式,让年满18周岁的学生懂得成人之责,做守法公民,担起社会责任,不断完善自我,立志成才报国。

(三)文明校园“六个好”标准;领导班子建设好;思想道德教育好;活动阵地建设好教师队伍建设好;校园文化建设好;校园环境建设好。

(四)无争吵谩骂,无低俗语言,不大声喧哗,无乱扔垃圾、无随地吐痰现象;

(五)幼儿园内有明显的禁烟标志,非吸烟区没有抽烟现象。

 

五、推进措施:

(一)加强领导。成立以陈园长为首的领导小组,具体负责推动各项工作的开展。各蹲点领导要及时到年组了解、指导,并协助、配合做好各项活动的落实工作。

形成一级抓一级,一级对一级负责,层层落实的工作局面,确保组织到位,领导到位,切实抓紧、抓好、抓出成效。

(二)务求实效。创建工作涉及方方面面,除积极配合上级部门的统一安排外,园内各领导、各部门之间树立大局观念和全局意识,齐抓共管,形成同创同建的良好氛围。将创建工作纳入重要议事日程,将课堂教学、校园文化、团队活动、主题教育等内容形成常态化、制度化的创建格局。以各类亲子节日、社会实践等活动的开展,使他们在参与中自觉接受教育,保证教育质量,切实把创建宣传教育和创建实践活动落到实处。

(三)规范行为。规范幼儿的行为习惯,提高安全、卫生、文明意识,教育幼儿懂得为人做事的基本道理,具备文明生活的基本素养,培养良好的道德品质和文明行为。推动社会主义精神文明建设,建设和谐园所、文明园所。

(四)大力宣传。通过线上线下两个途径,向幼儿及家长宣传本次文明创建活动的目的、意义、内容和要求,使这项活动在全园迅速开展起来,并深入开展下去,及时将班级最新活动在幼儿园的网站、微信公众号中上进行宣传报道,弘扬正气,形成良好的舆论氛围。

(五)完善考评。全园师生必须深刻认识创建全国文明城市的重要性和艰巨性,高度重视创建工作。根据幼儿园制定的创建工作计划和方案,狠抓落实、注重实效,确保质量、高标准完成各项目标任务。幼儿园创建工作领导小组将对各部门、各班级进行经常督查,发现问题,及时进行分析梳理,落实整改提高措施,并及时通报有关情况,将创建工作进展落实情况作为年度考评的重要指标。

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